Leseland Salzburg - Woran erkenne ich ein gutes Bilderbuch?

Woran erkenne ich ein gutes Bilderbuch?

Woran erkenne ich ein gutes Bilderbuch? Das ist eine Frage, die sich nicht immer schnell und einfach beantworten lässt. Es gibt jedoch einige Qualitätskriterien, die gute und vor allem kindgerechte Bilderbücher erfüllen sollten. Darüber hinaus spielt der eigene Geschmack eine wichtige Rolle.
Wichtig ist, dass Inhalt, Sprache und Illustration eine Einheit bilden und zueinander passen. Die Erzählweise sollte spannend sein, so dass die VorleserInnen oder kleinen ZuhörerInnen gespannt sind, wie die Geschichte weiter- bzw. ausgeht.

Können sich die Kinder mit einer oder mehreren Figuren in der Geschichte identifizieren? Wechseln sich in den Haupt- und Heldenrollen Mädchen und Buben ab?
Wird an ihre Interessen, Erfahrungen, Probleme angeknüpft? Macht die Geschichte Mut, Schwierigkeiten im eigenen Leben zu meistern oder spielt sie nur eine heile Welt vor?
Regt der Inhalt zum Mit- und Weiterdenken an, ruft die Geschichte Fragen hervor und regt das Gespräch an?
Wird die Fantasie der Kinder angeregt und Spielraum für Wünsche und Träume geboten?
Sind keine diskriminierenden oder verletzenden Elemente enthalten?

Kinder sind in ihrem Kunstgeschmack noch nicht festgelegt. Bebilderte Bücher tragen zur Schulung des ästhetischen Empfindens bei, daher sollten sie mit möglichst vielen unterschiedlichen Kunststilen Bekanntschaft machen. Wichtig ist die Aussagekraft der Bilder. Es müssen nicht immer leuchtende, plakative Farben sein, die Kinder ansprechen. Auch zartfarbige oder schwarz-weiße Illustrationen regen die Fantasie der Kinder an.
Wecken die Bilder Neugier, lösen sie Fragen aus?
Fordern die Bilder zum genauen Hinsehen auf?
Sind die Bilder ansprechend? Dies ist zum größten Teil Geschmackssache, sie sollten jedoch nicht angsteinflößend oder abstoßend sein.
Wird der Charakter der Figuren passend umgesetzt? Werden Gefühle und Stimmungen in der Mimik wiedergegeben? (Kinder achten mehr auf Mimik und Körpersprache!)

Steht die Sprache im Einklang mit den Bildern? Wird das Angesprochene auch abgebildet, möglichst auf der gleichen Seite?
Ist die Sprache zeitgemäß?
Ist die Sprache verständlich und kindgerecht?
Dient die Sprache der Wortschatzerweiterung? Werden differenzierte Verben, Adjektive, Nomen verwendet?
Wird eine lebendige Sprache geboten (Lautmalerei, Vergleiche, Metaphern, wörtliche Rede)?

sie das Bedürfnis Ihres Kindes nach Information oder nach fantastischen Geschichten abdecken (finden Sie heraus, welche Geschichten Ihr Kind besonders gerne hat!);
sie die Kreativität, die Aktivität und die Fantasie Ihres Kindes fördern;
sie die Sprachentwicklung Ihres Kindes fördern;
die Kinder die Möglichkeit haben, dasselbe Bild bzw. dieselbe Textstelle immer wieder zu betrachten bzw. vorgelesen zu bekommen und sich so ganz nach ihrem eigenen Tempo solange in ein Thema vertiefen können, bis sie damit „fertig“ sind;
sie eine Möglichkeit bieten, mit Ihrem Kind gemeinsame Zeit zu verbringen;
sie ihr Kind damit auf schwierige Situationen wie z.B. einen Krankenhausaufenthalt, Trennung der Eltern oder Veränderungen durch ein neues Geschwisterchen usw. vorbereiten oder ihm bei der Verarbeitung von solchen Erlebnissen helfen können.

Dieser Text wurde uns freundlicherweise vom Lesezentrum Steiermark zur Verfügung gestellt.

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